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正版bbin平台:思想的启迪不等于纪律的训练

时间:2021/4/26 14:39:34   作者:   来源:   阅读:52   评论:0
内容摘要:“随着数学作为一门基础学科的地位的不断提高和素质教育的大环境,家长被迫培养孩子的素质和能力,并有一定的应试教育方法。”这促进了数学思维领域课程的快速发展。”北京东方之星学前课程研究院院长刘青表示:“智力的核心是思维能力,智力的质量主要取决于思维能力。因此,思维能力和智力的提高对孩...
“随着数学作为一门基础学科的地位的不断提高和素质教育的大环境,家长被迫培养孩子的素质和能力,并有一定的应试教育方法。”这促进了数学思维领域课程的快速发展。”北京东方之星学前课程研究院院长刘青表示:“智力的核心是思维能力,智力的质量主要取决于思维能力。因此,思维能力和智力的提高对孩子的学习和生活都是有益的。”

思想的启迪不等于纪律的训练

思维是人脑通过语言对事物进行概括和间接反应的过程。它是人类认知活动的最高形式,也是一种非常理性的形式。但回到儿童自身,儿童对一切的认知和理解需要感性来实现。刘青说:“不谈感知过程的思维教育,其实是空中楼阁。”

刘青经过19年对幼儿园思维课程的研究,认为目前市场上的在线思维教育大多是偏数学的早期教育,思维教育的概念和内容应该更广泛。“它应该超越学科范畴,要基于理解和判断。”五种能力训练,记忆力、问题解决能力和创造性思维能力的思考教学。

她特别指出,对于学龄前儿童来说,思维教育不是让孩子去做某种类型的问题,更重要的是,它可以鼓励孩子通过制造问题来尝试和探索解决问题的方法,通过探索、交流和同伴学习来获得收获。“这种收获比简单地完成某项任务、某项技能、做某一种话题更重要。”因此,自主、兴趣、自主探索应该是幼儿思维教育的关键词。

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